Присоединяйтесь к нашим группам

The Telegraph: Провалились на экзаменах? Во всем виноваты ваши гены

The Telegraph: Провалились на экзаменах? Во всем виноваты ваши гены
Фото: Оценки на экзамене GCSE (обязательный экзамен для британских школьников) во многом зависят от генетики, выяснили ученые
Ученые Королевского Лондонского колледжа выяснили, что успешная сдача экзаменов по английскому, математике, изобразительному искусству и гуманитарным дисциплинам во многом зависит от наших генов
28 07 2015
00:43

Теперь, если родители злятся на плохие оценки детей на экзаменах, у вас есть отличное этому объяснение, ведь в недавнем исследовании было выяснено, что успешная сдача экзаменов детей зависит от генов их родителей. Ученые Королевского Лондонского колледжа выяснили, что около 65% разницы в оценках на экзамене GCSE зависит от генетики. В предыдущем исследовании было выявлено влияние генетической составляющей на обязательные предметы, в том числе английский, математику и естествознание, а теперь оказалось, что она влияет также на языки, изобразительное искусство и гуманитарные науки. Иными словами, если у родителей были проблемы с рисованием, изучением второго языка или алгеброй, то, скорее всего, их детям тоже с трудом будут даваться эти предметы.

Ученые пока не выявили гены, отвечающие за интеллект и умственные способности, но, по их мнению, за них ответственны несколько комбинаций генов. Ученые считают, что дети перед школой должны проходить специальные тесты, чтобы при распределении по классам учитывались их сильные и слабые стороны. «Мы выяснили, что у более половины детей оценки отличаются из-за наследуемых различий ДНК, и причина вовсе не в школе, семье или других факторах окружающей среды», - рассказал один из авторов исследования Каили Римфелд из Института психологии, психиатрии и неврологии. «Нам в первый раз удалось доказать, что генетика влияет на успеваемость вне зависимости от общего уровня интеллектуального развития. На данный момент это никак не повлияет на работу учителя с учениками, но этот факт говорит о том, что все дети разные, и эти различия кроются на генетическом уровне. Это довольно сложная система, и за интеллект не отвечает какой-то определенный ген, но если бы мы знали набор нужных нам генов, мы бы смогли тестировать детей. Это позволило бы нам узнать, будут ли у ребенка определенные трудности в учебе, а также это помогло бы раскрывать его таланты. При этом очевидно, что генетическая предрасположенность к чему-либо не означает, что человек не может измениться».

Фото: Гены ответственны за то, как дети сдают экзамены

Ученые сравнили генные данные 12,500 близнецов, чтобы выявить роль генов в образовательном процессе. Выяснилось, что все результаты на экзаменах у детей были аналогичны родительским, и именно генные различия обуславливают разные результаты (на 54-65%), которые получают дети в ходе экзаменов. В свою очередь, факторы окружающей среды, например, атмосфера дома или в школе, влияют всего на 14-21%. В последнюю очередь влияние оказывают такие факторы, как заболевания или друзья.

Автор исследования, профессор Роберт Пломин считает, что в возрасте 4 лет дети должны проходить генетический тест, чтобы для каждого ребенка можно было составить индивидуальный план согласно его потребностям. «Понимание специфических факторов, обусловленных генетикой и окружающей средой, их индивидуального значения и взаимодействия в образовательном процессе, поможет разработать эффективные индивидуальные образовательные программы с целью помочь каждому ребенку реализовать свой личностный потенциал по окончанию школы», - сказал профессор Пломин. «Существует генетический подход к образовательному процессу, и он начинается с определения индивидуальных различий каждого. Если ребенок плохо учится, нельзя обвинять в этом родителей, школу или его самого. При этом  я понимаю, что некоторые люди будут с недоверием относиться к любым генетическим предсказаниям в данной области».

Однако некоторые эксперты считают, что нельзя чрезмерно доверять таким исследованиям. Даррен Гриффин, профессор генетики университета в Кенте, говорит: «Неудивительно, что успешная сдача экзаменов в какой-то степени зависит от генетического компонента. Но мы не должны зацикливаться на том, что кто-то предрасположен сдавать экзамены более успешно, а кто-то нет. Генетика – наука, изучающая наследственность, а не предопределенность, и ничто не может заменить упорный труд и старания». Профессор Джон Харди, преподающий неврологию в университетском колледже Лондона, добавил: «Безусловно, эти результаты очень интересны, но принимать какие-либо решения, опираясь на эти данные, будет в крайней степени неблагоразумно».

Исследование было опубликовано в журнале Scientific Reports.


Источник: The Telegraph





close Не показывать больше
Теперь читать новости на мобильном телефоне стало ещё удобнее
Скачай новое приложение obzor.press и всегда будь в курсе последних событий!